Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 990x90px header-bottom
Ранняя помощь в жизни одной семьи.
Ранняя помощь в жизни одной семьи. История Саши
Когда Саша пришёл в программу ранней помощи, ему ещё не было двух лет.
Маму и папу беспокоило, что Саша редко отзывался на имя и не использовал указательный жест. Семья пришла за поддержкой, и для Саши была разработана программа на основе Денверской модели ранней помощи для детей с аутизмом.
Следующие полтора года Саша, мама и папа были настоящей командой.
Саша учился показывать, чего он хочет, не только с помощью плача, но и с помощью общения. Учился играть вместе со взрослыми, взаимодействовать, замечать других людей. А мама и папа стали главными помощниками в освоении новых навыков, поддерживая Сашу не только на занятиях, но и дома.
За полтора года Саша очень продвинулся вперёд.
Но ранняя помощь — это не только развитие навыков. Это ещё и поддержка семьи в важных жизненных переходах.
Одним из таких этапов стала подготовка Саши к детскому саду.
Вместе с семьёй специалисты подготовили паспорт Саши. Мама написала два замечательных рассказа о том, как Саша видит мир, как общается и реагирует на происходящее вокруг. Специалисты ранней помощи провели семинар для сотрудников детских садов, встретились с командой учреждения и договорились о дальнейшем сотрудничестве.
Это помогло будущим педагогам лучше понять Сашу ещё до его прихода в группу.
Перед выпуском из программы родители и специалисты вместе проанализировали результаты работы.
Оказалось, что за это время Саша освоил множество важных навыков. Он стал лучше отзываться на имя, следовать указательному жесту, играть вместе со взрослыми. Начал рисовать, помогать маме в домашних делах и всё увереннее взаимодействовать с окружающим миром.
Но развитие не заканчивается выпуском из ранней помощи.
Поэтому родители и специалисты подготовили для Саши летнюю программу, направленную на развитие навыков самообслуживания. Это важный шаг на пути к большей самостоятельности в будущем.
В конце года Саша перейдёт на новую ступень образования и продолжит развивать навыки коммуникации, игры, имитации, взаимодействия, крупной и мелкой моторики.
Мы очень надеемся, что фундамент, который был заложен в ранней помощи, поможет Саше и его семье двигаться дальше — уверенно, спокойно и шаг за шагом открывая новые возможности.
Педагог-психолог Дмитриева Олеся Сергеевна
Когда Саша пришёл в программу ранней помощи, ему ещё не было двух лет.
Маму и папу беспокоило, что Саша редко отзывался на имя и не использовал указательный жест. Семья пришла за поддержкой, и для Саши была разработана программа на основе Денверской модели ранней помощи для детей с аутизмом.
Следующие полтора года Саша, мама и папа были настоящей командой.
Саша учился показывать, чего он хочет, не только с помощью плача, но и с помощью общения. Учился играть вместе со взрослыми, взаимодействовать, замечать других людей. А мама и папа стали главными помощниками в освоении новых навыков, поддерживая Сашу не только на занятиях, но и дома.
За полтора года Саша очень продвинулся вперёд.
Но ранняя помощь — это не только развитие навыков. Это ещё и поддержка семьи в важных жизненных переходах.
Одним из таких этапов стала подготовка Саши к детскому саду.
Вместе с семьёй специалисты подготовили паспорт Саши. Мама написала два замечательных рассказа о том, как Саша видит мир, как общается и реагирует на происходящее вокруг. Специалисты ранней помощи провели семинар для сотрудников детских садов, встретились с командой учреждения и договорились о дальнейшем сотрудничестве.
Это помогло будущим педагогам лучше понять Сашу ещё до его прихода в группу.
Перед выпуском из программы родители и специалисты вместе проанализировали результаты работы.
Оказалось, что за это время Саша освоил множество важных навыков. Он стал лучше отзываться на имя, следовать указательному жесту, играть вместе со взрослыми. Начал рисовать, помогать маме в домашних делах и всё увереннее взаимодействовать с окружающим миром.
Но развитие не заканчивается выпуском из ранней помощи.
Поэтому родители и специалисты подготовили для Саши летнюю программу, направленную на развитие навыков самообслуживания. Это важный шаг на пути к большей самостоятельности в будущем.
В конце года Саша перейдёт на новую ступень образования и продолжит развивать навыки коммуникации, игры, имитации, взаимодействия, крупной и мелкой моторики.
Мы очень надеемся, что фундамент, который был заложен в ранней помощи, поможет Саше и его семье двигаться дальше — уверенно, спокойно и шаг за шагом открывая новые возможности.
Педагог-психолог Дмитриева Олеся Сергеевна
12:42 04.06.2026 16+
Выбор редакции