Сегодня в нашей школе началась новая учебная неделя с линейки , после которой ребята пошли на занятия «Разговоры о важном».
Сегодня в нашей школе началась новая учебная неделя с линейки , после которой ребята пошли на занятия «Разговоры о важном». 26 января 2026 года — «Как создавать свой бизнес?». Урок посвящён предпринимательской деятельности и её значению для современного общества.
Цель занятия — сформировать и развить у школьников представления о бизнесе как возможности реализовать свою мечту, принести пользу обществу.
Начальная школа. Занятие начинается с разговора о деньгах, их разумном использовании и о том, откуда берутся товары. Педагоги введут понятия «бизнесмен» и «предприниматель», объяснив, что это люди, которые создают полезные товары или услуги. Школьники обсудят, в каких областях можно открыть своё дело и какими качествами должен обладать бизнесмен: честностью, умением планировать, творческим мышлением. Практическое задание «Строительная фирма „Три поросёнка“» позволит детям в игровой форме обсудить, как бизнес может приносить пользу обществу: разделившись на группы, они будут выбирать, на какие социальные проекты направить прибыль сказочной фирмы.
5–7 классы. Ученики углубились в понимание социальной роли бизнеса. Подростки рассмотрели пример молодого предпринимателя Юрия Морозова, который в 16 лет изобрёл наушники для слабослышащих. Этот кейс показал, как хобби и желание помочь могут перерасти в дело жизни. Школьники обсудили экологическую и социальную ответственность бизнеса, важность создания рабочих мест и честной уплаты налогов. Ключевой практической частью станет задание «Будущий бизнес из настоящего хобби»: работая в командах, учащиеся создали концепцию стартапа, основанного на увлечении одного из участников, продумают название, логотип и состав команды. А интерактивное задание «Правда или вымысел? Мифы о бизнесе» позволило в игровой форме разобрать распространённые стереотипы о предпринимательстве.
8–9 классы. Занятие было сфокусировано на практических шагах по созданию бизнеса. Учитель представил алгоритм создания бизнеса: от поиска идеи до разработки бизнес-плана и формирования команды. Отдельное внимание уделили «мягким навыкам» (4К: креативность, критическое мышление, коммуникация, кооперация), необходимым предпринимателю. Практическое задание предложенное ребятам «Наш бизнес-проект» предложит школьникам разработать концепцию стартапа, объединяющего личный интерес, решение социальной проблемы и коммерческую ценность. В завершение урока учащиеся узнали о мерах господдержки для начинающих предпринимателей в России.
#ПоповскаяСОШ19
#РазговорыоВажном
11:53 26.01.2026 16+
Оставить сообщение: